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Esta obra estudia las relaciones existentes entre la Educación Básica de Personas Adultas y los valores en España desde la décadda de los cincuenta, periodo e el que se inician las primeras campañas de alfabetización del frnaquismo, hasta la promulgación de la LOGSE y su posterior desarrollo. En la primera parte se examinan las políticas de educación bçásica de personas adultas desde el punto de vista axiológico, mientras que en la segunda parte se analiza la evolución de los valores que han tratado de transmitirse a través de los libros de lectura para adultos neolectores. Con tal fin se han utilizado los libros de lectura que reflejan no sólo los saberes, sino principalmente las creencias, los valores y la forma de entender la realidad de cada época.

 

 

 

 

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