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María Victoria Alzate Piedrahita
Miguel Ángel Gómez Mendoza
Fernando Romero Loaiza

 

Las ediciones de G.M. Bruño tuvieron una gran incidencia en la educación colombiana y en el desarrollo de una propuesta de lo que sería el texto escolar, en el amplio período de tiempo comprendido entre 1910 y 1960, no solo en Colombia sino también en otros países de América Latina como México, Ecuador, Bolivia, Perú y Argentina. Este sello o marca editorial creado por los Hermanos de las Escuelas Cristianas de La Salle a finales del siglo XIX en Francia, abordó la variedad de las disciplinas escolares más importantes en ese momento como fueron la Trigonometría, el Cálculo, la Lengua Castellana, la Caligrafía, la Contabilidad, y en menor proporción, la Historia y la enseñanza de la Religión. A pesar de la importancia histórica de estas ediciones escolares en la historia de la educación colombiana, los estudios que se han realizado sobre este tema en aquel país no pasan de algunas referencias, a diferencia de lo que sucede en países como Canadá, Francia o España, donde se han interesado por el estudio de la influencia y el aporte editorial, científico y político de este tipo de producción editorial escolar.

Este libro ofrece un conjunto de aspectos históricos y editoriales asociados al surgimiento de esta tradición editorial de G.M. Bruño y ofrece evidencias que apoyan la tesis según la cual, hacia 1900-1930, se desarrolló un proceso de modernización de la escuela colombiana, en el cual el libro de texto escolar tuvo un papel importante.

 

ÍNDICE DEL LIBRO